Resumen
Esta investigación aborda una reflexión sobre el impacto de los Talleres Literarios de la Fundación Ítaca en jóvenes privados de libertad en los Centros de Internación Provisoria y Centros de Régimen Cerrados (CIP – CRC) de Santiago, Talca y San Bernardo. Esto dentro del contexto del trabajo de la Fundación, que busca a través de sus talleres basados en la escritura, lectura y expresión artística, contrarrestar los efectos negativos de la prisionización, propiciando el autoconocimiento y la construcción de subjetividad, para así facilitar los procesos de desistimiento y la reinserción post liberación. A pesar de esto, se enfrentan a una categorización limitada que los enmarca como actividades culturales o de recreación, lo que destaca la brecha entre la percepción institucional y su efectividad real en la reinserción. La dependencia de fondos externos y la búsqueda de validación académica subrayan la necesidad de una mayor integración de estos enfoques en el marco de políticas más inclusivas.